Tanec žirafy so šakalom
Nenásilie je azda jedna z najväčších výziev našej spoločnosti. Extrémizmus, šikanovanie, konflikty, egoizmus a nezáujem sužujú svet – rodiny i školy.
Dňa 6.10.2023 sme uskutočnili besedu s triedou III.MN o potrebe nenásilnej komunikácie. O komponentoch modelu NVC sa medzi študentmi rozvinula búrlivá diskusia, postup využitia komponentov aj precvičovali na konkrétnych príkladoch.
4. komponenty NVC modelu, ako spolu lepšie vychádzať a postupovať v prípade konfliktu.
● POZOROVANIE -Čo sa stalo? Aký nastal problém? Čo, kto videl a počul? (dôraz sa kladie na nehodnotiace pozorovanie)
● POCIT –Aký pocit má z toho ? (dôraz na pocity, možnosť i na potreby)
● POTREBY -Na čom vám záleží? Čo by ste chceli, aby sa stalo? (dôraz na potreby a potom i na stratégie)
● PROSBA -Čo je možné skutočne teraz urobiť? (dôraz na
stratégie, ktoré fungujú pre všetkých)
Az erőszakmentesség talán társadalmunk egyik legnagyobb kihívása. A szélsőségesség, a zaklatás, a konfliktusok, az önzés és az érdektelenség egyaránt sújtja a világot – a családokat és az iskolákat.
2023. 6. 10-én beszélgetést tartottunk a III.MN osztállyal az erőszakmentes kommunikáció szükségességéről. A diákok közt heves vita alakult ki az EMK modell alkotóelemeiről, amelyet át is gyakoroltak konkrét példákon.
1. Megfigyelés – Mi történik éppen? Mit tesz vagy mond a másik?
2. Érzés – Hogyan érzem magam azzal kapcsolatban, ami történik?
3. Szükséglet – Milyen saját szükségletem, vágyam váltotta ki az érzéseimet?
4. Kérés – Mire van szükségem a másik embertől, hogy teljesüljön a szükségletem?