4
Novinky
Cesta za kultúrou – návšteva Hradu Devín - Út a kultúra felé – Dévény várának meglátogatása
Potrebujem pomoc
Trnavský samosprávny kraj reaguje na rastúcu potrebu starostlivosti o duševné zdravie mladých ľudí a spúšťa projekt v spolupráci s IPčkom, ktorého jedna aktivita je aj poskytovanie poradenstva prostredníctvom novej webstránky „Potrebujem pomoc“, ktorá je určená najmä mladým ľuďom v náročných životných situáciách.
Stránku nájdete na adrese: www.potrebujempomoc.sk
Cieľom je ponúknuť prehľadnú a bezpečnú platformu, kde mladí ľudia nájdu informácie, odkazy na krízové linky (Chatová poradňa), ako aj tipy, ako zvládať stres, tlak alebo problémy vo vzťahoch. Stránka vznikla v spolupráci s odborníkmi na duševné zdravie z organizácie IPčko a reaguje na potrebu zrozumiteľnej a dostupnej podpory.
Burza stredných škôl na Základnej škole Vámbéryho Ármina s vjm v Dunajskej Strede - Középiskolák börzéje a Dunaszerdahelyi Vámbéry Ármin Magyar Tannyelvű Alapiskolában
Rôzne moderné formy zdrojov energie
Dňa 18. 6. 2025 sa uskutočnila beseda na tému - Rôzne moderné formy zdrojov energie. Cieľovou skupinou boli žiaci prvého a tretieho ročníka. Poslaním témy bolo, aby si žiaci osvojili formy výroby energie a uvedomili si aj ekologické hľadisko výroby. Žiaci živo diskutovali a mali veľký záujem o danú problematiku, aktívne sa zapájali do debaty.
Nemčina, angličtina hrou - Német, angol nyelv játékosan
Hodina nemčiny a angličtiny bola výnimočná tým, že išlo o hravú aktivitu pre žiakov prvého ročníka. Použili sme dve známe stolové hry: Activity a Dobble.
Na hodinách sme hrali Activity v nemčine a angličtine. Mali sme recitovať, kresliť alebo opisovať rôzne slová, ale mohli sme hovoriť len po nemecky. Bola to veľká zábava a naučili sme sa veľa nových slov. Všetci sa aktívne zapájali, aj tí, ktorí bolimenej zvyknutí hovoriť.
Potom nasledoval Dobble, kde sme museli rýchlo povedať nemecko-anglický ekvivalent obrázkov na kartičkách. Kto prvý povedal správne slovo, ten si odniesol kartičku. Táto hra pomohla pri rýchlom myslení a opakovaní slovnej zásoby.
Tieto dve hodiny boli pre všetkých veľmi príjemné. Hry pomohli študentom nielen naučiť sa, ale aj veľa sa zasmiať a odvážnejšie používať cudzie jazyky. Bolo dobré vidieť, že učenie sa nemusí vždy prebiehať z učebnice - niekedy je najúčinnejšou metódou hra!4A legutóbbi német és angol óránk különleges volt, mert játékos feladatokkal tanultak az elsős diákok. Két ismert társasjátékot is használtunk: az Activity-t és a Dobble-t.
Az órákon az Activity játékot német-angol nyelven játszottuk. Különböző szavakat kellett elmutogatnunk, lerajzolnunk vagy körülírnunk, de csak németül beszélhettünk. Ez nagyon vicces volt, és közben sok új szót tanultunk. Mindenki aktívan részt vett, még azok is, akik egyébként kevesebbet szoktak megszólalni.
Ezután következett a Dobble, a lapokon lévő képekhez kellett a német-angol megfelelőket gyorsan kimondani. Aki hamarabb mondta a helyes szót, elvihette a kártyát. Ez a játék segített a gyors gondolkodásban és a szókincs ismétlésében.
Ez a két óra nagyon tetszett mindenkinek. A játékok segítségével a diákok nemcsak tanultak, hanem sokat nevettek és bátrabban használták az idegen nyelveket. Jó volt látni, hogy a tanulás nem mindig csak tankönyvből történik – néha a játék a leghatékonyabb módszer!
Parti 25 Participatívny rozpočet TTSK na našej škole
Naša škola, SOŠ technická Dunajská Streda v školskom roku 2024/2025 sa opäť zapojila do Participatívneho rozpočtu na stredných školách.
Pomocou aplikácie https://app.decision21.org/, ktorá obsahuje všetky informácie a potrebné kroky uskutočnenia projektu, sa podávanie návrhov, schvaľovanie projektov, kampaň a hlasovanie prebehlo podľa časovej osi.
Na projekte sa začalo pracovať v neskorých jarných mesiacoch. Prvým krokom bolo zber nápadov, následne sa najlepšie nápady dostali pred žiakov na workshope, kde sa vybrali najlepšie tri spracované a pripravené projekty. Po schválení projektov vedením školy, sa začala kampaň a nasledovalo online hlasovanie pomocou aplikácie
https://app.decision21.org/. Víťazným projektom sa stal Cesta za kultúrou.
Vedenie školy a triedni učitelia boli veľmi nápomocní, žiaci sa s nadšením zapojili do projektu. S výsledkom projektu sú všetci spokojní. Medzi žiakmi sú už ďalšie nápady projektov a majú návrhy na zlepšenia v postupe realizácie projektu.3
Očkovanie proti HPV
Športové dni počas maturitných skúšok – Sportnapok az érettségik alatt
- 3
Začali sa ústne maturitné skúšky– Elkezdődtek a szóbeli érettégik
Prehliadka nemecko-anglických filmov - Német-angol filmvetítés
Prehliadka sa konala 28. mája 2025 za účasti študentov druhého ročníka.
Počas premietania a následnej diskusie bolo študentom jasné, že prepojenie nemecko-anglických filmov ponúka mnoho ponaučení, napríklad, že jazyk nie je len prostriedkom komunikácie, ale aj nositeľom kultúry a identity, že spoločné používanie rôznych kultúr a jazykov obohacuje ľudskú skúsenosť a že medzikultúrna komunikácia nám všetkým môže pomôcť pochopiť zložitosť súčasného sveta. Filmy sú preto nielen zábavné, ale môžu nám poskytnúť aj dôležité ponaučenie o rôznych kultúrach a medzinárodných vzťahoch, a samozrejme, filmy s anglickými a nemeckými titulkami sú vynikajúce na učenie sa jazykov, pretože pomáhajú rozvíjať jazykové zručnosti a pochopenie kultúrnych rozdielov.A filmvetítés a másodikos diákok közreműködésével jött létre, 2025 május 28-án. A vetítés és az utána következő beszélgetés során a diákok számára nyilvánvalóvá vált, hogy a német-angol filmek közötti kapcsolatok rengeteg tanulságot kínálnak, pl. ,hogy a nyelv nemcsak kommunikációs eszközként szolgál, hanem a kultúra és az identitás hordozójaként is, hogy a különböző kultúrák és nyelvek együttes használata gazdagítja az emberi tapasztalatokat és hogy a kultúrák közötti kommunikáció segíthet mindannyiunknak megérteni a modern világ összetettségét. A filmek tehát nemcsak szórakoztatnak, hanem komoly tanulságokat is adhatnak a különböző kultúrák és a nemzetközi kapcsolatok terén, mindemellett természetesen az angolul és német felirattal nézhető filmek kiválóak a nyelvtanuláshoz, mivel segítenek a nyelvi készségek fejlesztésében és a kulturális különbségek megértésében.